Kinshasa : l’UNESCO mobilise les écoles pour renforcer l’action climatique et la protection de l’environnement

Kinshasa, le 29 mai 2026 – Dans le cadre du lancement du Programme Écoles Vertes, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a organisé, ce vendredi au siège de l’institution à Kinshasa, une réunion de planification réunissant les responsables et enseignants des écoles pilotes ciblées par le projet.

Cette rencontre stratégique avait pour objectif de renforcer l’action climatique et la protection de l’environnement en milieu scolaire à travers une approche éducative innovante, participative et axée sur le développement durable.

Le Programme Écoles Vertes vise à transformer les établissements scolaires en véritables espaces d’apprentissage pratique et contextualisé. À travers ce projet, les élèves seront initiés aux activités de reboisement, à la gestion des jardins scolaires, à l’assainissement des écoles ainsi qu’au suivi scientifique des arbres plantés, notamment par la collecte de données telles que la hauteur, le diamètre, la biomasse et l’état de santé des arbres.

L’initiative prévoit également l’utilisation d’applications numériques simples pour la collecte et la gestion des données environnementales. Selon les organisateurs, cette démarche permettra de développer chez les apprenants des compétences transversales en sciences, en technologies numériques et en analyse de données, tout en renforçant leur compréhension des enjeux environnementaux locaux.

« Cette approche s’inscrit pleinement dans les orientations internationales qui encouragent l’intégration des compétences scientifiques et numériques dans l’éducation au développement durable », a souligné un représentant de l’UNESCO, faisant référence aux recommandations de l’organisation publiées en 2023 et 2025.

Au cours de cette réunion préparatoire, les participants ont échangé sur les objectifs du programme, les activités envisagées ainsi que les modalités de mise en œuvre dans les huit écoles pilotes sélectionnées.

Le programme poursuit plusieurs objectifs spécifiques, notamment la présentation des orientations stratégiques du projet, la collecte des avis et recommandations des parties prenantes, l’évaluation de la faisabilité des activités proposées ainsi que le renforcement des capacités des responsables scolaires pour la création et l’encadrement des clubs de sciences.

L’UNESCO ambitionne ainsi de mettre en place quatre clubs de sciences dans chaque école pilote, avec environ 25 élèves par club, soit près de 800 élèves bénéficiaires au total. Ces clubs auront pour mission de promouvoir la préservation de l’environnement et de sensibiliser les communautés scolaires aux enjeux climatiques.

Parmi les activités prévues figurent également la formation des enseignants sur la plantation et l’entretien des arbres, les campagnes de reboisement scolaire, la gestion des jardins pédagogiques, les opérations d’assainissement des établissements ainsi que le suivi des impacts environnementaux des actions menées.

La réunion s’est déroulée selon une approche participative et orientée vers les résultats. Les participants ont analysé et priorisé les activités du projet selon leur importance et leur faisabilité, avant d’identifier les responsabilités de chaque acteur dans le futur plan d’action.

Chaque école participante a également partagé ses expériences dans le domaine environnemental, tout en exprimant ses besoins et attentes pour atteindre les objectifs fixés par le programme.

À travers cette initiative, l’UNESCO entend contribuer à la formation d’une génération de citoyens responsables, capables de prendre des décisions éclairées et de s’engager activement dans la protection de l’environnement et la gestion durable des ressources naturelles.

Serge Gata